“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”校园里回荡着这首不朽的歌，听着，我心中忽然一动，这不就是我寻找已久的答案吗？只要有爱，人间就是和谐的，我们的校园也是和谐的。构建和谐校园，原来就是每个人都用心去爱这个校园，用心为校园作点什么。心中恍然大悟。我的眼前顿时一亮，不禁出现了许多画面：有感人的、有充满乐趣的、有好笑的………它们将会成为校园的一大风景线。在这之中，又有多少友谊在开花结果，扎根校园里的每个角落。

镜头一：生病发烧关心我

记得那是一个星期一，我从中午开始就头疼，头昏得厉害，全身无力的趴在桌子上，但又吵又闹的教室让我哪儿睡得着，我迷迷糊糊。不久，我便感觉有一只热乎乎而温暖的手触摸着我的额头，还一边着急地说：“好烫呀，怎么办？”另一位同学也焦急地说：“没办法，还是先去医务室吧！”不知不觉的，那两位同学扶起了我，走去医务室。我顿时感觉精神好多了，人也有些振作，是她们俩让我感到舒服。顿时，一股暖烘烘的热潮涌上心头，比起先有劲多了。

镜头二：教师让衣使我暖

记得有一次，我们正在上课。所谓六月的天，孩儿的脸，说变就变。开始还是晴空万里，这会儿天空乌云密布，像倒扣的锅底。远处雷声阵阵，电光闪闪，不一会儿豆大的雨点就落了下来。由于雨下得突然，我没带上雨具，去上厕所时，我又跑得慢，一去一回让我即将成为落汤鸡了，冷得我直打哆嗦，双手冰凉，观后感《爱满校园观后感》。

有几张照片，看后让我真的很感动，一张是某为长者为一名女生穿学生们送去的军训服，这张照片是我认为里边最和谐的一张了，孩子的笑脸和老人慈祥的脸庞构成了一幅非常好的画面，还有几张这样类似的照片，几位老人都显得非常的慈祥，学生们也都非常的高兴，可能是从小是被姥姥姥爷带大的，对老年人有一种特殊的感情，所以觉得那几张老人们与孩子们的照片非常的和谐。

但是，反过来我又看到了几张不是十分和谐的，也不能说不和谐把，反正我把它们大抵分了三类，

第一类，只非常简单的写着“xx年xx老师在xx（地点）”，此类照片中有几张老师的身影有些模糊，但是身后的背景却十分的清晰，而且用风景如画来形容一点都不过分，另外几张老师的脸上也都挂着迷人的笑容，出了一张男性老师表情稍显严肃外，这些照片让我想到了老师们在做完善事之后的那一份欣慰和喜悦，所以高兴一点也是很好的吧。

第二类，“特别关注型”，此类照片总共有三张，就是将其中某位老师的照片他别的提出来，放在照片的右上角，有两张是大合影，很难看出那一位是老师，所以专门提出来，但是有一张只是两个人的合影，专门提出来我就有一点诧异了，最后仔细想想终于明白了，原来老师太年轻了，很容易被人误认为学生（这位老师穿着短裤，（就是这几天老见女生穿的那一种比较短的），上身穿着意见画有蜡笔小新的大T恤，非常的阳光，很有学生的亲和力）。

第三类，大合影。这些大都是属于某领导讲话或是合影之类的，也就不足为奇了，其实现在到那出去做活动，最后留些合影或者类似的照片都是很平常的，但是有一张照片我倒是记忆犹新啊。因为这张照片让我联想到了课堂，大家可以去仔细的找一下，我不说大人们在干什么了，看看三个孩子，因为一个只给了个背影所以看不见，第二个的头转向了后边，表情很复杂，达三个孩子张开嘴，打着瞌睡。

其实这样的活动与主题宣传对我们大家非常的有意，毕竟任何人都希望生活在一个充满爱的世界，所以以后还是希望能够多多的看到类似的活动，感谢学校给了我们受教育的机会。