其实自己就是今天特别的难受，但是这几周还是会想着说自己要去上课，因为就觉得好像这些课程虽然说自己在现场的话，自己就会觉得这些课也没有什么重要性，听了之后呢也没有什么收获，就基本上都是听她在叽里呱啦的讲，但是呢，又会觉得如果自己不去到现场的话，这也就很容易就是漏掉了些许什么信息，然后这些信息的话就是老师不会再去重复的，了，就突然间感觉大学其实和初高中还是很不一样的，就初高中的时候自己真的就是可以特别任性的，就请一两天的假，然后直接待在家里，自己以后也不会担心说错过老师的什么信息，那个时候也不知道为什么，其实也并不是觉得老师他讲的没有用吧，但是自己还是有这一个胆量，但是好像上了大学之后，自己反而没有这一份胆量了，只不过就自己还是会觉得，其实大学的这一些课程吧，对这里来说短时间内的用处还是不多的。

　　就认真的去想一下，你会发现如果缺席了一两堂课就一两堂大学的这些课程，对你的这个学业是没有多大的影响的，以及对你的这些人生观的塑造啊，也不会说产生多大的影响，但是就好像不敢了，有一个原因自己也分析了一下，就毕竟用那一句话说就是，人总是想要去纠起原因的人嘛，所以这一周影响可以上学的很大的一部分原因就是自己之前的话会觉得回家的话是征得了妈妈她的许可的，就妈妈她认为自己既然生病难受了，那就可以回家，所以这就可以更加的肆无忌惮，但是现在的话在大学这里面请假就更加容易了，就有的时候你可以直接旷课就不去嘛，老师他也不会点名，老师他也不会知道说教室里面也空了一个位置，然后这个位置究竟坐着谁他就不会去清查嘛，然后自己就会觉得自己想要不去就可以不去就很害怕，说自己有了第1次就会有下面的无数次。

　　然后还有就是和妈妈她是有挂钩的，因为自己现在在这个学校就你请假什么的你是待在宿舍里面，你是不需要经过家里人的同意的，就他不需要说你如此放任，所以就其实还是希望说可以在他的监督下去成长吧，就总结了它的价值判断是比较正确的，就是非比较分明，所以自己就可以在他的这种掌控下去，明白说自己做一些这些事情是否准确，是否合理，所以这才是会说，在那个时候如此的放肆，然后现在的话就哪怕很难受，自己也不敢请假，但是也有可能是因为过去了自己也没有说这么难受过吧，但是这一次认真想一下的话，如果自己真的就也可以扛的话也是扛得住的，只不过自己就是觉得不太想要去了，就有那么一瞬间很难受就会有这个念头，但是其实吃完之后是会好很多的。所以这个函数的取值方式我们也以轮流转化过去的话，你请了那么多次假那也算是平衡了，你这一生还能够请多少次假？已经被你用光了差不多。