20个有关橡皮的年级同步作文作文
下面是小编为大家收集的20个关于橡皮的作文素材,点击查看更多作文素材橡皮的作文素材：（1）：
身材苗条的铅笔在路上碰到了又矮又胖的橡皮。
铅笔走上前去骄傲地对橡皮说：你长得太难看了，你看我，多漂亮啊！橡皮不服气了，它和气地说：你虽然长得漂亮，可是每个人都有自己的优点啊！你可不能瞧不起别人噢！铅笔听了大声嚷着：那你说说，你有什么优点？橡皮还没来得及回答，铅笔已转身走了。
第二天，铅笔在帮小主人写字。忽然，铅笔一不小心写了个错别字。小主人生气地埋怨铅笔。铅笔很伤心，在一旁悄悄地哭泣。
橡皮见了，关心地问铅笔怎么了？铅笔把事情的经过告诉了橡皮。橡皮安慰铅笔别难过，并轻轻地把错别字擦了。小主人见了，笑了，铅笔也红着脸笑了。铅笔这才明白：每个人都有自己的优点，不能太骄傲。
从此以后，铅笔和橡皮成了一对形影不离的好朋友。
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橡皮的作文素材：（2）：
橡皮擦又名擦布，是擦去铅笔在纸上墨迹的文具，也是我们重要的学伙伴，橡皮擦的主要制造材料是橡胶，用橡胶的黏性去除字迹，帮我们去除不小心犯下的错误。
在发明橡皮擦之前，人们使用面包屑来擦去笔迹。后来有人在无意之中，拾起一块橡胶当作面包屑，发觉它的效果很好，于是开始生产和售卖像皮擦。经过加工后，现在的橡皮擦愈来愈多种图案和造型，只要是大家想得到的，通通都有，所以橡皮擦也已经从实用性慢慢转为装饰性了。
人们的智慧又想到了“原子笔的橡皮擦”，也就是立可白、立可带。它利用化学物品，把原子笔的墨迹盖住，就能帮我们抹去用原子笔犯下的错误。立可白、立可带和橡皮擦一样，随着时代演变，现在不管是用按的立可带、极细的立可白……等，什么都有，什么都不奇怪！
在生命中，人生非常需要橡皮擦，而我人生的橡皮擦有很多，例如：老师、家人、朋友，他们都是我人生很重要的橡皮擦。当我犯错时，他们会告诉我许多做人处事的道理，然后安慰我，让我把错误擦掉，真感谢他们！但是不要用立可带、立可白来盖掉错误，因为他们只能覆盖，不能干净的擦掉错误，所以大家都要用橡皮擦来擦掉错误喔!
橡皮擦、立可白和立可带让我们写字时更加便利，所以不管是哪一个，它们都是我们学习时、生活中不可或缺的一项重要的文具伙伴。
橡皮的作文素材：（3）：
记得有一次，我的橡皮丢了，那可是我的宝贝。 虽然，橡皮丢了也不是什么大事，但我的橡皮别有一番风味。它的香味很特别，是带着一点自然的清香。闻一闻，绝对能让人神清气爽。 每当我什么地方写错了，它总会第一个赶上来“跳舞”，让错的字或题一去不回。但，在一次“世界大战”的时候，它不知一溜烟儿跑到哪去躲起来。当“战争”结束时，我却找不到橡皮了，我把桌子、椅子下面都找了，甚至连地皮都翻起来看，还是没有。这下，我可发火了…… 回到家，我躺在床上想了又想，看看还有什么地方没找到，希望它能像奇迹一样出现。我没有对爸爸妈妈说，自己隐藏了这件事。 过了几个月，在我几乎都要忘了它的时候，它又自己跑回来了，可把我高兴坏了。捧起它，把它用力向空中一扔，刚好落在我的手上。 通过这件事情，我算是明白了，不管什么东西都要放在自己身上，以防它又“跑”出来，可能运气就不会这么好了。
橡皮的作文素材：（4）：
我是一块橡皮擦花城小学 四（3）班 邱万春
我是一块橡皮擦，我的生命中有童年期、中年期、老年期。
童年的我是无比快乐的。我生活在一个琳琅满目、应有尽有的商店里，客人来来往往，他们买走了商店里很多的精品，因为那些商品栩栩如生。然而我是最后一个被小主人买走的。
中年期，我身强体壮，小主人经常使用我，把我弄得坑坑洼洼、脏兮兮的，可我毫不在乎，因为这是我生来就要做的事。我也不怕生活里的困难。中年我就在小主人的使用下度过了。
老年期，我老弱病残，小主人也长大了，他的错别字也少了，到了最后，小主人也不在乎我可怜巴巴的模样，于是，就把我给扔了。老年，我就这样被小主人抛弃了。但是我不怕牺牲，牺牲了也是一种美德，因为我是一块橡皮擦，牺牲是因为小主人的错别字，这就是我橡皮擦的使命。
我是一块橡皮擦，为了他人，奉献自己，真不愧是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；我是一块橡皮擦，我把快乐的童年都奉献给小朋友，小朋友们，你们是不是觉得我很伟大呢？
橡皮的作文素材：（5）：
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我的文具盒里有一个。
我的蘑菇橡皮可漂亮了。头上是深蓝色的，上面有一个个粉红的小斑点，下面是蘑菇橡皮的身体是棕色的。
蘑菇橡皮，在我写作业的时候写了个错字的时候，就用它的头来把错字给擦掉，因为它的头是橡皮。如果我的铅笔秃了，它就会用自己的身体把铅笔给刨尖，因为它的身体是刨笔机。我想如果它是真的蘑菇因该很好吃。
我爱我的蘑菇橡皮。
圣特外国语学校三年级:徐子良
橡皮的作文素材：（6）：
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星期五，我想做一个橡皮泥大餐。于是，我把橡皮泥做成面条，把它和铅笔放在文具盒里，把笔当成筷子，把本子当成渣盘，就可以了。
我认为这样不太逼真，就左思右想：再做点什么呢？忽然，我灵机一动，可以做点五颜六色的蔬菜。我先做了白菜，又做了五花肉、萝卜，把它们放在文具盒里。我终于做了一盒美味佳肴，这时我已经汗流浃背、疲惫不堪，不过我还是兴高采烈的。
爸爸、妈妈回来了，我连忙跑过去把门打开。爸爸、妈妈、一进门，我就连忙对他们俩人说：我做了一顿橡皮泥大餐。爸爸、妈妈半信半疑地问：很逼真吗？我说：我要让你们目瞪口呆，信不信？爸爸、妈妈一过去看，就说：你做的真是太真了！我听见这话，心里美滋滋的。
二年级:滴滴哒滴哒（黄丽菲）
橡皮的作文素材：（7）：
一天，同学们去上体育课了，只有同学们的书包留在教室里。忽然，橡皮们从书包里跑了出来开大会。
一位年长的橡皮抚平了身上的皱纹说：各位今天我们举行了一个橡皮大会，我们就来讨论各位的小主人。一位年轻漂亮的女橡皮说：你们看，我的衣服都被小主人弄脏了。一位可爱的小橡皮说：呜呜，你们看我的身体到处都是小主人刻的疤。一位聪明的橡皮说：看来我们要让小主人知道我们的重要。各位听了这位橡皮的计划都异口同声的说：好：橡皮们去请铅笔帮忙，让小主人写错字。
下课了，同学们回到教室在写作业的时候写错了字都在不到橡皮了，这时橡皮们都回来了。小主人这下可知道要保护好东西了。
四年级:邓鸿月
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橡皮的作文素材：（8）：
下课了,我们就像快乐的小鸟,冲向了室外.
我们几个小伙伴们围在一起说着悄悄话.周袁楠提议：＂咱们来跳橡皮筋吧!我和周袁楠一组，对方的小伙伴是金雯烨和齐梦佳.
我们拉起了橡皮筋,有两个人拉着,还有两个人跳着,快乐的弹钢琴开始了！＂织毛衣;小龙茜茜;花仙子;梅花三鹿;梅花鹿;多种花样,多种姿态,就像在美丽的鲜花中翩翩起舞的彩蝶.我们的欢声笑语回荡在校园中!
我们轮流交换的跳着喜欢的花样橡皮筋,也在比此比赛着,哪一组跳的橡皮筋的位置最高,谁就是胜利者!
正当我们跳地快乐的时候,铃-铃.......上课铃声响了,那一只只快乐的小鸟又飞回了室内.
校园顿时安静了下来,不时的传出了朗朗的读书声.校园的生活真是丰富多采呀！
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橡皮的作文素材：（9）：
我有一块橡皮擦，它很小，宽有1厘米，高有2厘米，长有2厘米，它上面有一个胖乎乎的可爱的小熊提着一个像蘑菇的篮子。它散发出一股水蜜桃的香味，它是浅绿色的。
这块橡皮擦不是用钱买来的，是用钱也买不到的，它是老师奖励给我的，这是我的荣誉。以前数学考试我因为粗心大意，所以我好几次都只是差那么一点点就可以考得100分了，经过了我的努力，改掉了粗心大意的坏毛病，我数学考得了100分，老师奖励我这块橡皮擦，我觉得很不容易，我上台领奖时，我很紧张也很高兴。同学们都很羡慕，而且纷纷鼓掌。老师对我说：希望你不要骄傲，要继续努力，下次争取再考得100分。有一次，我的这块橡皮擦找不着了，我把书包都翻了个底朝天，却始终不见它的踪影。下课后，我又问了一遍周围的同学，但仍然没有打听到它的下落。我急着都快要哭了，还是想不到办法，问我的同桌有没有看见，她帮我找啊找，最后终于找到了。我特别高兴，我对她说：谢谢你帮我找到了我珍贵的橡皮擦。
虽然它很小，但很珍贵，因为它对我来说意义重大。我每次看到它就有一种动力，我想：上一次我考得100分，下一次，我一定还能考得100分。
橡皮的作文素材：（10）：
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2010年1月6日星期三阴
今天，我做完操以后，发现桌上的橡皮擦不见了。当时，我找遍了整个教室，问遍了全班每个同学，还是没有找到。我有些着急了，下节课是数学课，我不能做到一节课都不用橡皮擦。没办法，只有等下课再说了。
上课铃响了，老师走进来说马上要做听算训练，我更着急了。因为太慌，写名字的时候，我就写错了。这时，我的同桌王XX看见了，他二话不说就把橡皮擦借给了我。我连忙说了声谢谢！
你别看王XX成绩不怎么样，可他的心灵却很美。通过这件事，我俩就更加友好了。
重庆 沙坪坝区&&沙坪坝区第一实验小学二年级:赵梦汐
橡皮的作文素材：（11）：
一天，小主人在书法比赛中得了一等奖，自命不凡的铅笔对转笔刀和橡皮说：看，我的本领多大，看我，能够给人类画画和写字等等，还为主人赢得了一等奖，你们谁能比得上我呢。你们真没用！
铅笔老弟，如果没有我橡皮的帮助，你能写出最准确的答卷，画出最美的图画吗？离开了我的帮助，你只会把本子涂抹的不成样子，如果你写错了字，还不是求我给你擦？
铅笔老弟，你这话可说错了，没有我转笔刀的帮助，铅笔你能画出最美的画；离开了我你能干什么呢？转达笔刀得意地说。
三人越说越僵，它们谁也不相让，最后，铅笔说：没有你们我会帮主人把事做的更好。
转笔刀和橡皮也说：离开你，我们也会帮主人把事做的更好。
就这样他们就分家了。
铅笔离开了转笔刀和橡皮的帮助，把本子涂抹的不成样子，而且笔粗的写什么也看不清。
橡皮和转笔刀离开了铅笔的帮助，就失去了作用，生锈的生锈，老化的老化。
这一切全部被铅笔盒看在眼里，便劝解说：你们各有各的用途，缺一不可，所以你们不应该认为自己最有用而骄傲，任何人和事物都有他的长处和短处，我们要看到别人的长处，弥补自己的短处啊！
听了铅笔盒的话，铅笔、橡皮和转笔刀都感到惭愧。从此他们再也不争吵了，他们互相谦让，毫不犹豫地献出自己的一切。
橡皮的作文素材：（12）：
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叮铃铃，下课铃想了，我去上了一下厕所，一回来，我就想订正作业，我拿起笔开始写字了，突然，我写错了一个字，我准备用橡皮。一会儿我找也找不到，我在书包里找了找，找不到，我从铅笔盒里找了找，找不到，我从台子上找了找，找不到。过了一会儿。我就问了问我同桌：你有没有看见我的橡皮呢？他说；没有看到啊！我又问陆歆奕，你有没有看见我的橡皮？没有！哦！我看了看我的口袋，啊！原来我防止橡皮掉落，放在了口袋里。
实验小学四年级：杨幂
橡皮的作文素材：（13）：
在六年级四班的讲堂里，同窗们去上体育课了。橡皮们纷纷跳出铅笔盒开起了集会会议。 一块橡皮孤高地说：“我在橡皮厂时，哪里的叔叔和阿姨可好了，他们给我加了一层粉赤色涂料，大度极了！此刻小主人也很敬重我。” 另一块橡皮说：“加工厂的叔叔特意在我身上涂了一层香料，小主人还定期给我洗澡，我太幸福啦！”又有橡皮发话了：“你真的好幸福哦。我的小主人一点不爱护我，还每天都用铅笔来扎我，害的我全身都痛，又不帮我定期洗澡。”橡皮身上都是脏兮兮的，还有些很幸福都很同情那些脏兮兮的橡皮。突然，一块陈年的橡皮说：“我们请铅笔来帮忙吧，给不爱护橡皮的写一张小纸条告诉他们要爱好我们。” “唉，我真倾慕你呀！我原本也是干净的。然则，落到狡诈的小主人手里，你们看，我满身都是洞。”一个浑身是洞的橡皮说道。 “这太可气了！”橡皮们都替他抱打不服。 橡皮们述说着本身的经验，的确是滚滚一直。合法这时，一块晚年橡皮说：“我们要请铅笔资助，让他们给那些不爱惜文具的同窗写一张纸条，让他们觉醒！其实不可，我们停工。” 全部的橡皮靠在了一路，来接头打算。 下课后，有些同窗找不到橡皮，着急地将近哭了。这时，他们望见桌上有张纸条，上面写“请敬重我们，我们永久为您处事。”同窗们纷纷找回橡皮，变得敬重起来。
橡皮的作文素材：（14）：
夜幕降临，主人睡了，抽屉里开始喧闹起来。我简直狠透了主人的字迹，今天的议论会的主持人铅笔说道，他破坏了我的形象。对！一个橡皮说道，我一心为他服务，他却不安好心。而且，他经常用尺子把我剁成一块一块的肉酱，我也讨厌透了他。我也忍受不了了，转笔刀抢过话筒大声得喧哗着，我肚子里全都是垃圾，他也不想想帮我倒一倒。我一不小心卷断他的铅笔，他就不停地责骂我三个文具叽里呱啦的，说个不停。要不然就你在费劲心思费劲口水的说，我和他无动于衷。或者就是我在吵个不停，你和他就不理不睬。我正式、郑重地宣布，我们不要这个主人，小民了。对！我们不要这个懒惰的主人了。
他们决定要早点离开这个主人。
他们慢慢地爬出围墙
他们被车压的一个个轮胎印，又被狗追的四处乱串，又掉进了施工的场地里。他们经历了千心万苦，终于到达了他们梦寐以求的地方，另外的小红家，他非常喜爱文具。也非常爱干净。
第二天，小红刚刚起了床，发现多了一个文具盒。小红嘀咕着：这是谁的文具呀？可能是小民的，我拿去洗好了还给小民吧。可小民家呢？小民没有文具，自己嘀咕着：我的铅笔和橡皮呢？小民只好空着手去学校，在上学的路上。小民遇到了小红。哦，我刚刚好要还给你。小红说道，是什么？我还给你，这是你的吧？对，是的。我帮你洗了，希望你能爱护他们。我会的。小民拿回了文具。文具们尴尬地回到了小民的手里。
（字数：561 ）橡皮的作文素材：（15）：
小橡皮
向阳小学四年八班 王楚源
我家里有一块小橡皮，它叫小懒，因为它那美丽的外皮上有着一个懒羊羊，它张大嘴巴，好像要吃一个大蛋糕，所以我叫它小懒。
它有正方形的身子，好像是一块小砖头，又像一张正方形的卡片呢！
它很普通，没有迷人的香味，有迷人香味的橡皮会有毒的，这是我在报纸上看到的。
它是白色的小橡皮，看着它的白色，像天上的小鸟、像天、像云，像美丽、清澈的河水，像白色的书本，像美丽、明亮的灯光呢！
有一次，它无私的奉献出了生命。事情是这样的：我写作业的时候，我有一个字写错了，却找不到橡皮了。“朋友，我在本子里！”它看着错字说：“我把你擦掉！”“不要！不要！”错字说。它不管那些，擦了擦，错字没了，可它的一角也没了，但它毫无怨恨。
这就是我的小橡皮——小懒。
橡皮的作文素材：（16）：
今天手工课上老师说捏橡皮泥。一听说要捏橡皮泥，我高兴得跳了起来。
大家高高兴兴七手八脚地捏了起来。我捏的是扁豆。我先把绿色的橡皮泥压扁，再把它的外形套上，然后把四周的橡皮泥抹掉，最后再拿下来外形就完成了。
哇！同学们捏的五花八门，有小巧的电话，有美丽的蝴蝶，有金黄的太阳，大家真有创意啊！
橡皮的作文素材：（17）：
我不太喜欢我的橡皮。它矮墩墩的，像个大冬瓜；灰扑扑的身体上刻着赤色的单词ERASER；它来时身上还包着一件衣服，闪闪发光，现在早已无影无踪了。
这块橡皮命真苦呀！若换做你，嗯还是不尝试为好。可这件事后我就再也没欺负过它了：我被那满天飞纸的作业气的火冒三丈，拿起橡皮就扎，扎完了用美工刀划，划完了我就抡起手掌把它推下了书桌。第二天写作业时，我重重的笔迹把心情又带坏了，沉重的笔记和沉重的心情完美合作使我写了错字。我却哪儿都找不到橡皮，柜子里，没有；笔筒里，空空如也；书本里，影子都没。我操起心来，就当我低头时，呀！橡皮！它静静地躺在灰尘里，唉，那冬瓜般的身躯。
我究竟没让橡皮失望，每天我轻轻拿它清洁我的错字。它成了作业战场上的前锋。
橡皮有一种不朽精神，它用那弱小的身体擦着、卖力地擦着那些字。它的精神可贵！像老师，老师每天细心地为我们备课，讲课，哪怕是身体不适也会站在每天第一线的课堂，为学生们点亮知识典堂。像那些无名英雄，他们做好事不留名，不为世人所知而有贡献的伟大人物。
透过晶莹透亮的窗户，望着人山人海、车水马龙的街道，我经不住又想到了橡皮的精神，我们都是普通人，做普通的事，只是性格迥然不同罢了，有些人铁石心肠，不易被打动，有些人软心肠，则乐于助人，但无论怎样都该好好学习一下那可贵的橡皮精神！
橡皮的作文素材：（18）：
有一天，躺在铅笔盒里的高傲铅笔在奚落橡皮。
“你会写字吗?臭橡皮。”铅笔傲慢的问。
“不会，铅笔兄弟。”橡皮谦虚的回答。
“我就知道你不会，无用的东西。”铅笔更加傲慢了。
“我虽然不会写字，但你写错字后，我可以帮你擦掉。”橡皮依旧很谦虚。
“闭上你的嘴，”铅笔恼怒了，“你有什么资格和我比，你就是个废物!”铅笔十分无礼的说。橡皮难过极了，默默地躲在铅笔盒的深处，无声的抽泣着。
过了几天，铅笔写错了字，找不到橡皮，就在作业本上涂涂改改。老师见了，生气地说：“你怎么写的这么脏，赶快把写错的字擦掉重写。”铅笔听后，后悔极了，早知道就不应该奚落橡皮，橡皮可是自己的好搭档呀!它回到铅笔盒大声叫着橡皮的名字，红着脸向橡皮道歉：“橡皮，以前我对你不好，常常奚落你，我真是太坏了，对不起，你能原谅我吗?”橡皮可宽容了，它摇摇头，走到铅笔身边，拉起铅笔的手，温柔的说：“没关系，我们是好兄弟呀!”说完两人手牵手来到作业本上，将铅笔写错的地方擦得干干净净。
从此以后，铅笔再也不骄傲无礼了。它又和橡皮成了一对形影不离的好兄弟。
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橡皮的作文素材：（19）：
笔盒是铅笔、橡皮温馨的大家庭，他们每天都是在铅笔盒里经常来去，因为他们的小主人字写的非常好，橡皮一直没有得到重用，直到有一天，橡皮终于厌烦了，他每次都眼睁睁地看着铅笔受到重用，自己却每次都孤守阵地，他不服气，他不愿意自己不受用，他傲慢地对铅笔说：铅笔啊铅笔，主人总是使用你，为什么我不被使用？你可要让我派上用场才可以啊！......
铅笔日复一日地阻止他们的主人写好字，他终于成功了，橡皮非常满意地被使用，这样日复一日，直到橡皮快被用完了，他又去要求铅笔：铅笔老弟阿，我快被用完了，我不要这么快消失，你救救我阿！铅笔又满足了它的要求，笔盒再看不下去了，于是他对橡皮说：你怎么能这样对待铅笔？橡皮不耐烦地说：你个破笔盒管的着吗？笔盒顿时火冒三丈，说：铅笔已经令主人讨厌了！你还在着悠闲，你也该关心一下他人的感受吧？你可不能这么霸道啊！橡皮恍然大悟：原来我是这么的霸道，这么的蛮横无理啊！之前我还是丈二金刚-摸不着头脑呢！千不该万不该都是我不对，原来铅笔是这么的谦虚啊！
铅笔回来以后，兴奋万分，我忍了这么久，终于等到了你这句话！从此以后，他们和睦共处，谁也不霸道了。
有一天，橡皮、铅笔、笔盒都残破不堪，由于铅笔不想让橡皮超过自己，所以也霸道起来：你个破橡皮，你迟早比我先消失，只要主人们写好字，你永远不会被受用！橡皮奇怪了：你怎么变的反常了？铅笔说：要你管？橡皮说了与笔盒一样的话，也令铅笔回复了自信。
这个故事告诉我们：要讲道德，人不能太霸道，要懂得谦让，要在关心自己的基础上，再去考虑他人的感受，再安排妥当的事情，如果真的太霸道，这个人可能会是一个失败的人，世界是大家的家庭，如果人们都非常讲道理，那这个世界就太美好了！
（字数：701 ）橡皮的作文素材：（20）：
今天我们在教室里玩橡皮抢橡皮的游戏规则是谁先抢到并且手没有伸错就算赢，手错了则对方赢。
首先老师给我和同桌一个橡皮摆在中间，然后等老师发令，等老师说“一”的时候，我们班变得鸦雀无声，一种紧张的气氛很快就弥漫着整个教室，我紧盯着橡皮，紧张的手都冒出了汗，我再看看，同桌也盯着橡皮，好像在想：我一定要拿到橡皮，老师喊：左手的时候，我在电光石火间把左手伸去，好像橡皮是宝石似的想去获得它。就在下一秒，我把橡皮抓住了，我顿时发出胜利的欢呼。
第二局开始了，我心想我一定要拿到它，如果拿到了我就赢了，如果他拿到了，我就和他平局了，老师说的时候我已经全副武装。只等待老师的下一个指令，老师说右手的时候。我马上伸出右手，可是晚了一步，橡皮已经被他抢走了，我十分的丧气，可是我定睛一看，她用错手了，我立马喜笑颜开大声叫道：“我赢啦!”这时，我的同桌用生气的目光盯着我，好像在说：这次算你幸运，下一次我一定会赢你的。
这节课我玩得真开心，不仅锻炼了反应能力，还赢了比赛，我太开心了。
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