7则【作文推荐】批评的作文
下面是小编为大家收集的7则关于批评的作文素材,点击查看更多作文素材批评的作文素材：（1）：
有批评有赞扬才是人生，在我们的一生当中，不同的人对大家都会有不同的看法，自然也会对我们有不同的批评与赞许。
在我们生活的这个迷茫的世界里，是没有一个人十全十美的，就包括天才也是如此。我们大家从小到大生活了差不多八、九、年了，也自然有不同的习惯，渐渐的，我们的习惯就会成自然。我们大家的一些习惯也许是一些小毛病，别人批评了你，叫你改正这个毛病，努力去克服它，你可能会不高兴。不过，批评是很正常的事。
我们大家都喜欢赞扬，被别人表扬心里是美滋滋的，心里比灌了蜜似的还要甜，可是总是浸泡在让赞扬里，我们总是会骄傲自大，瞧不起别人，总是以为自己很能干。但不一定表扬是坏的，有时，鼓励会使我们增强自信心，让我们更自信的挑战新的难题；批评这个词谁都知道，可是没有人喜欢它，批评有时会使我们有些灰心，可有些人批评你是对的，因为我们的一些坏习惯确实是要改正，但是，过多的批评更加会使我们心灰意冷，觉得生活一点都没有意思，没有一点光彩。
我们的人生有批评有表扬才是精彩的，我们要学会面对批评，如果我们面对不了，什么人批评你都会不高兴，就会心灰意冷，失去自信心。母爱和父爱都是不能缺少的，他们的爱，给予了我们鼓励与批评。和蔼可亲的母亲给予了我们鼓励与赞扬，使我们更加有自信心，严厉父亲给予了我们批评，使我们在原来的 基础上改正缺点。我就像一只小船一样，赞扬与批评是南风北风，父亲母亲都是船桨，少了一个也不行，缺少了船桨，猛烈的狂风就会把小船掀翻，而不能平平稳稳的在大海里行驶。
我们的人生是需要赞扬和批评，少了哪个都也行，如果我们总是浸泡在赞扬与批评里，会使我们整个人生改变。让我们一起正确的面对表扬于批评吧！
（字数：690 ）批评的作文素材：（2）：
在我小学的生活中，有一次批评使我非常难忘。
记得有一次，老师把我们的位子换了一下，我被调到了一个很爱说话的同学旁边。每天上课时，他总爱和我讲话，我总是爱理不理。有一次上课时，他突然伸出一只手来，让我看。我看见他手掌紧握，心里十分好奇，问他是什么。这时，老师看见了，但只是瞪我一眼，以示警告。我便不说话了。又过了好一会，我实在忍不住了，又偷偷问他：“是什么呀？”他神秘地说：“你猜!”我听了，瞪了他一眼，他见了，把手稍微张开一点儿，让我自己看。我见了，就想俯下身看个清楚，结果被老师瞧见了。老师怒气冲冲地走了过来，用书重重地打了我一下，我惊呆了，老师接着说：你是怎么搞的？提醒了你一次又一次，就是不肯听！”，我听了，说：“我……我……我不是故意的。”老师说：“我看你就是故意的！”我听了，就不再说话，为自己刚刚的行为感到后悔，看着老师严厉的目光，看着同学们嘲笑的目光，我的泪水在眼眶中打转，但我努力克制住自己，不让泪水流下来。好不容易熬到了下课，我不顾一切冲了出来，跑进厕所，号啕大哭。回忆着刚才的情形，我才发现当时老师眼里闪过一丝悲伤。这时，我才明白了老师的良苦用心，我又哭了起来，这一次不是委屈地哭，而是喜悦地哭.
批评的作文素材：（3）：
人人都喜欢别人的赞美，而厌恶别人的批评。赞美当然令人受用；而中肯的批评，虽然逆耳，却有利于行。
赞美是进步的原动力。
我们无论做什么事，都需要别人的鼓励，这样才能使我们满怀信心，全力以赴，以免辜负别人的一片心意。但是太过分、太虚伪的赞美反而会造成自满与堕落。
宋朝有一位天才儿童，叫方仲永。他五岁的时候就会写诗，而且定得又快又好。大家都很钦佩他，所以常常请他吃饭。而他的父母也毫不考虑地带他到处应酬，时间久了就因为没有继续认真练习，所以成年后，跟平常人一样，并没有什么过人这处。
由此可见，我们所需要的是适当的赞美，而不是过份的赞美。
批评是进步的明灯。
因为有了批评才有进步。俗话说得好：“人非圣贤，孰能无过？”圣贤都有过错，何况我们这些凡人呢！而有了过错，就得有人来指正，这样才会有改进。
有句话：“当局者迷，旁观者清。”往往我们做错了事，自己都不知道，而需要借助别人来批评指正。所以我们必须有接受别人的批评与建议的雅量。
唐御史魏征是唐太宗的谏臣，他对唐太宗无所不谈。每当唐太宗有过错时，他就直言规谏；而唐太宗正好也有接受别人批评的度量，所以唐太宗成为大家所敬爱的好皇帝。过了不久，魏征死了。唐太宗伤心地说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以正言行。魏征死了，我就像失去了一面镜子。”
由此可见，只要是出自善意的、有分寸的批评，别人一定会乐意接受的。
当别人赞美我们时，我们不要骄傲自满；当别人批评我们时，我们却要虚心接受。这样才会“苟日新，日日新，又日新”，达到尽善尽美的境界。
批评的作文素材：（4）：
我第一次受批评
作者：陈永宇
今天上午，天气十分晴朗，天空万里无云，真是一个好天气。
本来在这种天气下，应该让人开开心心，可我，偏偏在这种天气下，被老爸狠狠地批评了一顿。
上午放学了，我回到家里就开始写作业了。刚开始我还很有兴趣，一笔一画都写的很认真，可是时间一长，我的手就酸了，眼睛也疲劳了，顿时我便没有兴趣再写了，于是握着笔，潦潦草草地随便画了几下。写完了作业，我将本子往后一扔，就出去玩了。正当我打开门时爸爸回来了，他见我要出去，便问我：“你去哪里啊？”我回答：“去同学家玩。”爸爸一听，眉头紧皱了一下，又问：“作业做好了吗？可别错哦！”我满不在乎地说：“做好了，绝对不会错的。”“是吗？”爸爸半信半疑地说，“不信，你自己去看嘛！”我翘起小嘴，“不行，你快去把作业拿过来。”爸爸冲着我大吼。为了不被老爸打屁股，我只好回到房间把作业拿出来给爸爸看，爸爸接过本子，聚精会神地看了起来，刚开始爸爸的脸上还挂着笑容，到了后面，爸爸的脸上开始由晴转雨了，刚才的那副笑容，早已飘到九霄云外去了，留下一张气冲冲的脸，我的眼睛直瞅着爸爸的脸。爸爸转过头生气地对我说：“永宇，怎么回事，前面的字都写的挺好的，这后面的字为什么这么潦草，而且错字这么多。”我听了吱吱呜呜地说：“我….我…我不认真。”“你怎么能这样，学习是要很认真的，不能有半点马虎。”我听了惭愧地低下了头。这是我第一次受批评。
经过了这次批评，我从中也知道了一个道理：无论做任何事，都要十分认真地去做，而且要坚持到底，这样才能做好一件事。
批评的作文素材：（5）：
在我们的成长过程中，有许多东西伴你成长，比如说：表扬！如果别人在你做的事情上夸奖、表扬你，那么听了表扬后的你把这个化为动力继续前进！又比如说：责罚，如果你因为做错了什么事情而受到一点小教训，那么你一定会吸取教训。但是最为重要的是批评。
成长过程中最重要的是批评，他可以改变人的性格，让马虎的人变的谨慎。有一次，数学老师让我起来回答一道应用题，因为有一步算错了，导致后面的步骤一错再错，然后老师说我不细心，一直批评我很长时间。从此，我每做一道再简单不过的题，我都要在草稿纸上验算四五遍，防止出错。这件事使我从一个马虎的小学生变成一个小心行事的人。
批评更重要的是可以让一个人更加地努力提高自我，如果单靠表扬是不行的，如果每天都表扬你，过不了多久，你就变得很骄傲，做事也变的很松散，可批评正好相反！如果经常批评你，你就认为自己做的还不够好，可以意识到自己的不足。这样，你会双倍地努力来弥补这些缺点，让自己变得更加优秀。
如果你耳边一直听到的都是表扬，你的自尊心不一定很强，如果说你有什么错误，你能和他赌气很长时间，如果你经常听到批评，你的自尊心就会很强，别人说你，你有什么地方不对，你就会虚心向别人请教，将来在社会上也好立足。
同学们批评是希望让你成为一个强者的代名词，不要因为被批评而伤心，批评你的人是希望你更加优秀，更加成功啊！
批评的作文素材：（6）：
我们都经历过很多的事，有悲伤的，有欢乐的，也许有的在我们的脑海中印象不深，而有的却在人生的记忆中留下难磨灭的痕迹……
在学校里，受到老师的表扬是一件让我们很雀跃的事，那一刻我就会很高兴，而如果遭到老师的批评，尤其对自尊心极强的我来说，那一刻我就甭提有多伤心了……上一周，学校组织文体活动，编排两个节目，颂词加舞蹈，因为是大型文体活动，参加的人较多，天又热，训练起来也很辛苦，但我觉得很锻炼人的意志，从头至尾我都很认真地练下去，我愿意参加这样的活动，让我从中也很有收获。经过一段时间的训练后，要彩排了，彩排的当天，因为老师意见的不统一，说我的站位及动作不标准，老师当着同学的面批评了我一顿，让我心里很委屈，脆弱的我在同学面前哭了出来，觉得自己在同学面前出了丑……后来回到家后，我把经过向妈妈叙述了一遍，妈妈很耐心地开导我：学校的活动是一种集体活动，应该在老师的有组织，有序的安排下表演，老师们也很辛苦，你们应该有集体荣誉感，不应把老师的批评记在心里，应该认识到自己的不足而好好改正……妈妈的一番话教育了我，于是我下定决心一定要做好表演动作，让老师对我刮目相看，我就在家里对着镜子认真练习。前一天我们正式演出，我表演得非常成功，受到老师和同学们的表扬。
经历过这件事，让我觉得：受批评并不一定是件坏事，有时它会成为我们前进的动力，促进我们有利地成长，而且从中我们也明白很多道理……
批评的作文素材：（7）：
我在班上是一个很有名的调皮鬼，总是会在老师上课的时候，说一些无关紧要的俏皮话，惹得大家哈哈大笑，时间长了，老师对我十分的不满意。
在上周的家长会结束以后，老师把我的妈妈单独留了下来，跟她一五一十的把我在班上的表现全盘托出，让妈妈回家以后好好教训我，让我不要再这样下去了。
回到家以后，妈妈把老师说的话原原本本告诉了我，然后静静地不说话，只是默默地看着我。我听完妈妈的话以后说：“对不起妈妈，我也知道自己错了，今后我一定会在班上老老实实的上课，不再做出违反班级规定的行为。”妈妈听完我说的话，赞许的点点头，也没有特意的批评我。
我以后一定要说到做到，做一个守纪律的好学生。
